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¡Feliz 2022!
MISIÓN
La Institución Educativa Departamental Carmen de Carupa ofrece formación técnica y académica mediante el modelo constructivista enfocado en el aprendizaje significativo, con el propósito de brindar competencias básicas, laborales y herramientas para la vida, en los niveles de preescolar, básica, media técnica en procesamiento de alimentos y educación formal de adultos, fundamentada en valores, dimensiones del ser humano y la atención a la población diversa, encaminadas a propiciar ambientes de bienestar y felicidad en la comunidad educativa.
VISIÓN
Para el año 2025 la Institución Educativa Departamental Carmen de Carupa, será reconocida a nivel local, regional, departamental y nacional por la calidad educativa en la formación de jóvenes bachilleres técnicos en procesamiento de alimentos con articulación SENA y educación para adultos, potencializando competencias básicas y laborales fundamentadas en el liderazgo, la responsabilidad, el respeto, la perseverancia, la justicia y el amor, encaminados al bienestar de la comunidad.
800
Estudiantes
30
Docentes
0
Directivos
RESEÑA HISTÓRICA
El primer promotor de la educación en el municipio fue el Padre Livino Arjona párroco hasta 1961.
Históricamente la Institución de básica Secundaria y Media fue creada mediante Decreto número 01417 de junio 15 de 1973 que reglamenta la Ordenanza Número 64 de diciembre 2 de 1971. Artículo Primero “A partir del primero de enero de 1973 el gobierno departamental de conformidad con lo dispuesto en la ordenanza número 64 de diciembre 2 de 1971, organizará y pondrá en funcionamiento el Colegio Técnico Comercial Diversificado en el municipio de el Carmen de Carupa”. “Artículo Segundo” El colegio contará durante el año lectivo de 1972 con los cursos de comercio de primero a cuarto de enseñanza media.” especial de estudios en el colegio Departamental Integrado de Carmen de Carupa. Artículo Único “Autorizase a la rectora del Colegio Departamental Integrado de Carmen de Carupa, para que establezca por el año de 1973, la jornada especial de estudios de 8 a.m. hasta las 2:30 p.m.”
Resolución Número 10060 de diciembre diez de 1974 por la cual se legalizan unos estudios: artículo Único” Reconocer por los años de 1974 y 1975, los estudios de los cursos primero a tercero del ciclo básico de enseñanza media del COLEGIO DEPARTAMENTAL INTEGRADO del Carmen de Carupa, (cund) plantel diurno mixto de propiedad del Departamento de Cundinamarca y bajo la dirección de la licenciada Luz Marina González Arévalo”
Resolución Número 11064 de 2 de diciembre de 1976 por medio de la cual se aprueba hasta nueva visita los estudios del Ciclo Básica de Enseñanza Media Primero A Cuarto”
Resolución 1216 delo 29 de diciembre de 1978. Artículo único concédase licencia de iniciación de labores para el curso quinto de bachillerato al Colegio Departamental de Carupa”
Resolución número 22535 del 2 de diciembre de 1980. Artículo Primero” Aprobar hasta nueva visita los estudios correspondientes a los grados sexto a noveno de educación básica secundaria y décimo y Once de educación media vocacional”
Resolución Número 01976 del 23 de octubre de 1991 Artículo primero “Aprobar a partir de 1991 y hasta 1995 inclusive los estudios correspondientes a los grados sexto séptimo, octavo, y noveno de educación básica secundaria, décimo y undécimo de nivel de educación media vocacional, modalidad académica, bajo la dirección del licenciado; Luis Eduardo Gómez Ramírez”
La Resolución Número 000899 del 6 de agosto de 2001 para el nivel de educación media académica tiene vigencia hasta el año 2003.
Resolución Número 003321 de 2002 por la cual se integra y se asocian una institución y centros educativos del municipio Carmen de Carupa. Artículo Primero “Integrar en una sola Institución Educativa Departamental los siguientes establecimientos educativos ubicados en el municipio de Carmen de Carupa, así:
Colegio Departamental Nacionalizado Carmen De Carupa, Concentración Urbana Antonio Nariño, ubicados en el sector URBANO, los cuales conformarán en adelante la Institución Educativa Departamental Carmen de Carupa” Artículo Segundo” Asociar los siguientes centros educativos en el municipio de Carmen de Carupa”
Principios
De conformidad con el artículo 67 de la Constitución Política de Colombia, los principios fundamentales de la educación de la siguiente manera: ¿La educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social; con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores de la cultura.
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Trabajo Colaborativo
La Institución educativa pretende crear las condiciones y el clima para establecer una comunidad de aprendizaje. Así mismo desarrollar procesos coordinados e intencionales dentro de los grupos de acción que hacen parte de la institución para alcanzar objetivos específicos, más herramientas para dar soporte y facilitar así el trabajo.
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Sentido de Pertenencia
La comunidad educativa evidencia satisfacción personal al reconocerse como parte de la Institución, con actitud consiente y comprometida y conoce las características que lo identifican como parte de la Institución.
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Responsabilidad
La comunidad educativa se caracteriza por tener personas capaces de comprometerse y actuar de forma correcta de acuerdo a los criterios establecidos.
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Liderazgo
Quienes hacen parte de la Institución Educativa se mantienen motivados de manera constante y sincera para lograr el bienestar colectivo así como el de animar, apoyar y fomentar prácticas y métodos que fortalezcan la formación integral.
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Solidaridad
Se evidencia en la actitud a responder favorablemente a las necesidades de quienes hacen parte de la Institución Educativa para lograr metas y propósitos que se tienen en común.
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Autonomía
Se evidencia por medio del actuar según sus propias decisiones tomadas de su voluntad, conciencia y libertad, haciéndose responsable de ellas y de sus consecuencias.
Respeto, Responsabilidad, Liderazgo, Cooperación
Valores Institucionales
Valor social que permite el
reconocimiento propio, y de los
demás seres
humanos, escucha, aceptación,
consideración, tolerancia,
autoestima, igualdad y
diversidad, buscando armonía, felicidad,
bienestar y amor en el ambiente institucional.
Respeto 
Valor moral que reconoce la importancia de las acciones y el
actuar en consecuencia, dando lo mejor en
tiempo, dedicación y esfuerzo.
Responsabilidad 
Valor social que busca dinamizar, organizar, emprender y
transformar situaciones y ambientes que
muestran empatía,
pertinencia, entusiasmo, participación, autonomía
logrando el progreso y bienestar de la comunidad educativa.
Liderazgo 
Valor social que fortalece el sentimiento y servicio hacia los demás
promoviendo que las
personas se reconozcan unidas compartiendo las
mismas obligaciones,
intereses e ideales, estimulando la
sensibilidad, la paz, el amor, la felicidad, la
ética, la bondad, la fe, la
honestidad, la sinceridad y la solidaridad.
Cooperación 
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Objetivos de calidad
La institución educativa Carmen de Carupa se basa en los ocho siguientes objetivos de calidad:
Primer
Crear, favorecer y mantener las condiciones pedagógicas eficientes y eficaces para satisfacer las necesidades vigentes de enseñanza-aprendizaje de nuestros estudiantes como seres competentes y proactivos.
Segundo
Proponer y aplicar estrategias pedagógicas que promuevan en los estudiantes el desarrollo del conocimiento, habilidades y valores que los lleven a ser competentes y proactivos.
Tercero
Adquirir, mantener, innovar y asegurar los recursos y servicios complementarios a la gestión educativa para apoyar eficiente y eficazmente la interrelación de los procesos directivos, académicos y de convivencia.
Cuarto
Gestionar los recursos necesarios que apoyen la labor educativa y el bienestar de los estudiantes.
Quinto
Evidenciar y fortalecer el direccionamiento estratégico coherente a nuestro Proyecto Educativo Institucional “Educar con amor para la vida”, el marco legal vigente y los requisitos.
Sexto
Evidenciar y fortalecer el direccionamiento estratégico coherente a nuestro Proyecto Educativo Institucional “Ciencia Productividad y Proyección de futuras generaciones”, el marco legal vigente y los requisitos.
Séptimo
Fomentar entre los miembros de nuestra comunidad educativa la cultura de la mejora continua de los resultados de la gestión de los procesos a través de indicadores.
Octavo
Fomentar entre los integrantes de la comunidad educativa la ideología del trabajo responsable para obtener resultados cada vez mejor, reflejados en los procesos de calidad.
